EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINAR
A prática pedagógica deve estar voltada para interdisciplinaridade, pois para que o aluno construa um conhecimento significativo é necessário compreender as complexas inter-relações entre os conceitos, a fim de desenvolver a consciência crítica para interagir na sociedade.
2 de dez. de 2011
Avaliação do Curso NTE
O curso foi excelente ,mas deveriamos ter novas etapas ,pois com certeza teremos muito o aprender.
Avaliação Geral do Curso
Tivemos informações sobre blogs, g-mail, etiqueta na Internet, como pesquisar no Google, fazer postagens, criar slides, enviar E-mail, fazer comentários nos blogs dos colegas, fazer links, etc.
O curso me incentivou a usar os recursos da sala de aula digital onde levei alunos da 8ª série para digitar uma memória de uma aula a partir do filme Canção dos homens. Foi um desafiu que valeu a pena.
Descobri que preciso praticar muito para conseguir realizar as atividades necessárias na escola.
1 de dez. de 2011
A situação dos ex- escravos após a abolição legal da escravidão no Brasil
30 de nov. de 2011
Modelo de aula
A natureza concedeu aos grandes homens a faculdade de fazer e aos outros a de julgar. (Vauvenargues)
O Portal do Professor estava off line, então busquei uma sugestão de aula pesquisando na Internet.
Esta aula sobre Trabalho Humano pode ser desenvolvida na disciplina de História, com os alunos de 5ª série.
27 de nov. de 2011
Filhos de pais com depressão têm mais problemas emocionais e de comportamento
22 novembro, 2011 in !! ConsCiência no Dia-a-Dia !!, Equilíbrio Psíquico, Família, Sociedade & Meio Ambiente
Já temos um amplo conhecimento sobre os efeitos da saúde mental das mães sobre os filhos. Já no caso dos pais, essa relação ainda é pouco explorada. Uma pesquisa publicada este mês pelo periódico da Academia Americana de Pediatria – Pediatrics – revela que crianças que moram com pais com sintomas depressivos ou outros problemas mentais têm mais chance de apresentarem problemas emocionais e de comportamento.
O estudo envolveu mais de vinte mil crianças americanas com idades entre cinco e 17 anos e que vivem com ambos os pais, independente de serem biológicos, adotivos ou postiços. A chance de uma criança apresentar dificuldades de ordem emocional ou de comportamento foi de 19% quando a mãe tinha sintomas depressivos, 11% quando só o pai tinha esses sintomas e 6% quando nenhum dos pais apresentava os sintomas. No caso de ambos os pais terem sintomas depressivos, o risco das crianças subia para 25%.
A presente pesquisa é a análise mais robusta já realizada sobre a influência que tem a depressão do pai sobre a saúde mental dos filhos. Os resultados também revelam de forma inédita o impacto relativo da depressão materna e paterna numa mesma população.
A prevalência de depressão é muito alta na população geral, acometendo nos EUA 17% das mulheres e 9% dos homens. No Brasil os números não são muito diferentes. Estudo recente demonstrou uma prevalência de 10% na região metropolitana de São Paulo, sendo duas vezes mais freqüente nas mulheres do que nos homens.